金沙2004路线js5不仅是为学生提供知识和技能，更是为学生带来充满活力的成长体验。为了实现这一目标，5月16日下午，蒋剑萍赋能生命工作室成员在艺术楼304开展了第二次工作室活动。

蒋剑萍老师围绕“如何通过生命厚度来为学生赋予活力”进行主题交流。她认为在学生的成长过程中，教师是重要的引路人和启蒙者，教师的生命厚度也是金沙2004路线js5过程中不可或缺的组成部分。只有具备足够的生命厚度，教师才能够关注学生的心理需求，与他们建立情感联系，在和谐的金沙2004路线js5氛围中，帮助学生实现全面发展。而生命厚度包括了教师的生命经验、阅历、人格魅力和情感智慧等，蒋老师依托班级经典案例，结合自己多年的班主任实战经验分享如何运用自己的生命经验来讲授生动的故事，借助自己的阅历和见解，来启发学生的思考和创造力。通过自己亲身的经历和实践，来为学生树立榜样，激励学生勇于追求梦想和探索未来。

在之后的集体交流环节，田靖老师表达了自己作为一名年轻班主任还应该注重自身的职业修养，提高自己的情感智慧，通过自我反思和不断学习，才能更好地与学生建立紧密的情感联系，为他们提供支持和指导，激发学生的学习热情，赋予学生充沛的活力。通过成员间的探讨，大家普遍的共识为：教师应充分发挥自己的生命厚度，让学生在学习生活中感受活力和热情，为他们的未来打下坚实的基础。

最后，蒋老师重点强调，教师的生命厚度不是一天两天就能积攒起来的，它需要教师具备一定的生命素养和情感修养，同时也需要教师不断地融入实践和反思，不断完善和提高。